Що вимірює ДоСЕН?
Дослідження Організації економічного співробітництва та розвитку (OECD), національним українським центром якого є EdCamp Ukraine, здійснюється за моделлю «Велика п’ятірка» та вимірює рівень сформованості 17 соціально-емоційних навичок учнівства, які утворюють п’ять ключових вимірів і один додатковий.
Інструментом вимірювання в ДоСЕН є набір тверджень на зразок: «Я люблю дізнаватися щось нове» (про допитливість) або «Я спокійна / спокійний навіть у напруженій ситуації» (про стійкість до стресу). Учень чи учениця має висловити своє ставлення до кожного твердження за допомогою п’ятибальної шкали, де 1 — цілком не погоджуюся, а 5 — цілком погоджуюся.
Вимір 
Широта кругозору (відкритість до досвіду)
- Допитливість: цікавість до ідей, любов до навчання, розуміння й інтелектуального освоєння; питливий склад розуму.
- Толерантність: відкритість до різних поглядів, поціновування розмаїття, інших культур і народів.
- Креативність: придумування нових способів робити чи обмірковувати різні речі через дослідження, навчання на помилках, осмислення і візію.
Вимір 
Виконання завдань (сумлінність)
- Відповідальність: здатність виконувати зобов’язання, пунктуальність і надійність.
- Самоконтроль: здатність не відволікатися, уникати раптових поривань і зосереджуватися на поточному завданні для досягнення особистих цілей.
- Наполегливість: виконання завдань неухильно і повністю.
Вимір 
Взаємодія з іншими (орієнтованість на зовнішній світ)
- Товариськість: здатність зближуватися з іншими людьми, як друзями, так і незнайомими, та ініціювати й підтримувати соціальні зв’язки.
- Упевненість у собі: здатність упевнено озвучувати власні думки, потреби і почуття та справляти соціальний вплив.
- Енергійність: здатність робити щоденні справи енергійно, завзято і навіть спонтанно.
Вимір 
Регуляція емоцій (емоційна стабільність)
- Стресостійкість: здатність ефективно контролювати власну тривожність і спокійно вирішувати проблеми, без зайвої напруги і стресу.
- Оптимізм: позитивні й оптимістичні очікування від себе і життя загалом.
- Контроль над емоціями: володіння ефективними стратегіями для врегулювання перепадів настрою, злості і роздратування на тлі засмученості, розчарувань.
Вимір 
Залученість (здатність до співробітництва)
- Співпереживання: здатність до емпатії, розуміння інших, турбота про їхнє благополуччя і, як наслідок, поціновування близьких стосунків і докладання зусиль для їхнього підтримання.
- Довіра: припущення, що інші люди загалом мають добрі наміри, та здатність прощати тих, хто вчинили погано.
- Взаємодія: життя в гармонії з іншими, поціновування взаємозалежності між усіма людьми.
Вимір 
Додатковий
- Мотивація досягати: встановлення високих стандартів для себе і докладання зусиль для їхнього досягнення.
- Самоефективність: стійка віра у власну здатність виконувати завдання й досягати цілей.
Окрім інструменту з твердженнями, присвяченого власне соціально-емоційним навичкам, ДоСЕН передбачає контекстні опитування, щоб визначити чинники, що впливають на розвиток цих навичок в учнівства.
Запитання стосуються життя в школі та вдома, взаємин з однолітками, попереднього досвіду та розуміння впливу соціально-емоційних навичок на подальше життя. Щоб повно показати ці контексти, опитувальники заповнюють не лише учні й учениці, а і їхні вчителі й учительки, керівництво школи, а також, опційно, батьки / матері (чи інші особи, які їх замінюють).
____________________________
Співорганізатором ДоСен є Державна служба якості освіти України. Серед партнерів – Комітет Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій, Консультативна рада з питань сприяння розвитку системи загальної середньої освіти при Президентові України, Інститут проблем виховання НАПН України/ Institute of problems on education, команда PISA Український центр оцінювання якості освіти, Інститут освітньої аналітики.
Дослідження соціально-емоційних навичок в Україні здійснюється за підтримки Міжнародний фонд “Відродження”.
