EdCamp Ukraine увійшов до десятки фіналістів UNESCO-Hamdan Prize for Teacher Development
У фіналі Україну представляє модель регіональних (не)конференцій у форматі EdCamp — подій професійного розвитку, які вчительство створює для вчительства у своїх громадах.
За десять років ця ідея поширилася Україною через 373 регіональні (не)конференції, що зафіксовано Національним реєстром рекордів України. Місцеві команди самі визначають актуальні теми, формують програму, діляться досвідом і створюють професійні спільноти.
Премія відзначає визначні ініціативи, які сприяють покращенню викладання й навчання в усьому світі. Премію присуджують раз на два роки за підтримки Фонду Хамдана бін Рашида Аль Мактума (مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز) з медичних та освітніх наук.
Тепер цей український досвід — серед десяти практик з різних куточків світу. І компанія в нас справді потужна. Зокрема:
Туреччина створила професійні спільноти для вчительства із сільських територій, які поєднують рефлексивні практики та соціально-емоційне навчання.
Уганда розвиває дослідницьке, орієнтоване на учнівство, викладання в школах з недостатніми ресурсами.
Індія інтегрує мови корінних народів у навчання та підготовку вже понад 2 000 учителів і вчительок до роботи в багатомовних класах.
Ефіопія запроваджує ігрове навчання для дошкілля та доступні навчальні матеріали, створені з місцевих ресурсів разом із громадами.
У Брунеї створили загальнонаціональну систему взаємонавчання вчительства, яка охопила 6 700 педагогів.
А в Мексиці підтримують вчительство, яке працює в сільських громадах корінних народів, а також розвивають педагогічне й громадське лідерство.
Попереду найцікавіше! 5 жовтня оголосять трьох лауреатів UNESCO-Hamdan Prize 2026. Чекатимете разом з нами? 
Ми пишаємося тим, що увійшли до десятки фіналістів, і вдячні всім учителям і вчителькам, партнерам та спільнотам, які долучилися до цієї роботи.
Дізнатися більше: https://www.unesco.org/en/prizes/teacher-development…
